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    榆哥开会，那肯定是有好事了！

    赶不上可能就亏了！

    所以大家一听到锣响，甭管是吃饭还是洗脸，都往这里赶。

    “榆哥啊，这次又是啥好事啊？”

    “算不得好事。”

    莫杵榆很让村民别乱抱期望，才介绍道：“这位是陆先生，这位则是农先生，两位先生是我特地请来开办学堂的……”

    闻听此言，哗然声四起。

    “别吵，听我说。”莫杵榆又敲了一声锣，接着道：“学堂明年才建，目前可以用我的门店授课，另，凡是河口村户的孩子皆可免费听课……”

    免费二字一出，又是一片哗然。

    莫杵榆就又敲了遍锣，朗声道：“学业每年两期，每期二十周，一周七天，其中五天上课，周末两天休息，总学期三年，主教文字和算术，三年后小考，考试成绩好的才能留校升学，升学会分科，科目暂时只有工科和农科，另外我要提醒一句，我们教的不是考科举的学问，想考科举的家庭请让孩子去其它私塾学习，不要耽误了孩子前程。”

    “小里正啊，啥事工科和农科啊，学来干啥的？”

    听到正经的提问，莫杵榆先敲锣，让其余吵杂声闭了嘴，才解释道：“杨仝的缝纫机就在工科的范畴里，杨仝你别急，没人跟你抢生意，但你也别高兴，学习工科后的孩子，很容易做出比你更好的缝纫机，所以在这几年里，如果你家没有孩子学习，学好，五年后，不论你做的缝纫机再好，也会被淘汰。”

    “除了缝纫机这类机械制造，工科还包含很多，煤炭生产、钢铁冶炼、纺织制造、造纸、印刷等，而农科，我只能说两点，提升瓜果蔬菜种类与粮食产量。”

    前面勉强还能理解一些，最后却完全懵了。

    提升种类他们知道，啥都种嘛，但提升粮食产量，这是人能办到的吗？这不是老天爷安排的吗？

    莫杵榆听到他们的议论说，再度敲锣道：“你们不懂，是因为你们没学，我以前也啥都不懂，但我现在天天在学，不学，就没饭吃，学得越好越有出息，如我现在，不用担心饿肚子了。”

    “小里正说的是，俺没异议，就想知道俺家孩子都十三岁了，还能学吗？”

    莫杵榆道：“学习，一靠老师，二靠自己，三才靠父母，年龄不是问题，你要想，你也可以去学。”

    说到这，莫杵榆不等他们再问，继续道：“从即日起，村里满五岁者，皆可参与试学，试学会持续到明年夏至，之后会在夏末正式开办新学期，如果在此之前，没有正式报名的学生只有等来年夏末。”

    莫杵榆说完，陆老师上前道：“试学会在榆哥的门店开办，戌初上课，亥初下课，便是时钟里的十九点半至二十一点半，中途十分钟休息。”

    莫杵榆趁机甩手道：“大家有什么疑问可以请教陆老师，我还要去忙。”

    莫杵榆挤出人群的同时，陆老师和小农也被包围了。

    陆老师显然习惯了这种场合，应付家长起来得心应手，亲和力爆表，哪还有白面书生那一脸的阴郁啊，简直阳光得不行，就算山寨里的人见此，都会迷糊，我是不是认错人了？

    小农可没遇到这种阵仗啊，一边叫着：“试学方面，去请教陆老师。”一边挤出人群。

    然后就听到，一些似懂非懂的村民议论：“原来工科就是学手艺啊，这不是匠人嘛。”

    “农科就是种好菜，这俺还用教吗？俺都能教人了。”

    “可不是，浪费时间，不学不学。”

    小农皱眉。

    不过想想也就释然了。

    没出成绩前，很难让这些人明白学习的重要性。

    当天入夜，陆老师将三娃给他特质的射灯，摆放在门店中间，对着黑板点燃火烛，火光立刻在三面铜镜折射，照亮了黑板。

    再点燃几盏油灯，使门店亮堂不少。

    孩子们也陆陆续续的来了，其中还有不少大人陪同，不过人数不多，孩子就二十来个，从五岁到十来岁的都有，其中还有榆哥的妹妹莠儿与小花。

    桌椅板凳，一部分是莫广柱新做的，另一部分是莫杵榆摊位的。

    这些桌凳开始是他借来，有钱后购买下，早已经属于他的私人财产。

    陆老师没用粉笔，而是拿出三张纸架在黑板上，一张上面写了十个大字，正好是一到十，第二张是二十四个比划顺序，第三张是一些简单的字。

    “诶，这些俺都认识！”莠儿嬉笑道。

    陆老师也不训斥，竹条教鞭一指，问：“那莫同学，这是什么字？”

    “米字，榆哥教过俺，可以组很多词，大米呀、白米啊、米面、米油、米糕……米糕……”

    “不错，不过请先擦掉你的口水。”陆老师笑了笑，也惹得哄堂大笑。

    莠儿脸一红。

    荇菜捂嘴偷笑。

    陆老师继续道：“不过很多同学不知道，下面我们一个个学，会的呢就当复习，不可出声打搅别的学生，等会儿老师念一个字，大家就跟着读一个字。”

    莠儿忙擦擦口水，狠狠点头，一副老实模样。

    没辙，出门前，榆哥三令五申，让她俩一切都要听陆老师的，不然没饭吃！

    很快，读字声就在村头响起了。

    陆老师领读了两遍后，开始默不作声，只用教鞭指字，让孩子们自己读。

    从一到十，从两笔到四笔，除了讲讲每个字的简略意思，陆老师还用几个字讲个寓意不错的小故事，勾起孩子们对学习的欲望。


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