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    及至他听到了陈慕武最后提出的那个开放性问题，更是让张恨水引发了无限遐思。

    如果他真的能回到过去，要回到什么时候？

    是到秦朝末年，帮助西楚霸王项羽避免垓下之败？

    还是到东汉三国，让诸葛丞相不再出师未捷身先死？

    是去阻止“靖康耻”的发生，还是去避免“臣子恨”的遗憾？

    是跟着袁督师到辽东斩杀后金建奴，还是跟着关天培在虎门炮轰英国鬼子？

    ……

    陈慕武自然想不到自己的一场讲学，竟让鸳鸯蝴蝶派宗师级人物张恨水，产生了写穿越小说的心思。

    他只知道自己今天这最后一场，是半个月内的五场讲学里最成功的一次。

    两個小时的讲学结束之后，全场掌声雷动，却又各怀心思。

    鲁迅先生为中囯能有像陈慕武这样在科学研究方面如此精进的人才而感到自豪，同时也为自己二弟能和陈、马两家的芝兰玉树交往而感到高兴。

    ……

    马裕藻、钱玄同等章太炎门下高足，觉得是时候去编写一本能将古代的年号和西历、回历对照的工具书籍了。

    陈慕武一个年号的问题就让他们在心中计算了半天，要不是有酀大的陈垣教授及时救场，差一点儿就下不来台。【1】

    陈慕武去研究物理而不是投身历史，对历史界来说是不是损失了一位人才？

    ……

    物理系主任颜任光和夏元瑮、丁西林等几位教授商量，这五场讲学听下来，大家都确定了陈慕武的物理学知识很渊博。

    虽然他年纪很轻，又没有外国大学的硕博学位，但是否能聘任他来邶大任教？

    需不需要问问代校长的意思？

    ……

    正为钱发愁的邶大校长蒋梦麟，想的则是如何开口，才能让陈慕武把这五次讲学的内容授权给邶大出版部整理发行？

    他想这本书出版之后一定能大赚一笔，可以暂缓邶大发不出工资来的燃眉之急。
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