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    一般學生學這個不的要幾個月的時間，一次次的練習才能入門的么。

    真的是我老了么！

    老校長有些懷疑人生。

    有些慌張的老校長把已經廢了的紙張收了起來，專心開始看著孫賊一筆一劃的寫著毛筆字。

    不到五分鐘的時間，孫賊停下了催眠呼吸法的運轉，再運轉下去，他可能就要睡著了。

    停下手里的動作，孫賊的臉上竟然開始見汗了。

    老校長看到孫賊停筆，才抬頭看著孫賊的臉龐，這個稚嫩的臉上，有明顯的汗珠從額頭流下，

    這絕對不是天氣的原因，因為自己也在旁邊。

    這大概就是孫賊進步的原因吧，全神貫注的進入到學習的狀態，雖然時間不夠長，但是，進步神速啊！！！！！

    老校長看著孫賊的眼神已經變的如同看一個稀世珍寶一樣了。

    回過神來的孫賊轉頭看向了老校長，他知道老校長在看他，可是他轉頭的一瞬間，還是被老校長那炙熱的眼神嚇到了。

    “校長，你為啥這樣看著我，怪滲人的。。。。”

    老校長也回神了，

    “哈哈哈，我現在算是知道了，我還是看走眼了，你小子真的是一個難得一見的人才啊，你剛才那種精氣神高度集中的樣子，大概就是我們常說的進入了頓悟的狀態了，你看看你剛才寫的那些字，看看你的進步速度。”

    說著，老校長把孫賊寫的第一張和后面寫的幾張字都一一擺開在了桌子上面，一二張只能算是涂鴉之作，第三張開始，一張比一張好，到了最后一張紙上，毛筆字明顯已經入門了，而且看起來有了幾份像校長剛才寫的字了。

    不說多的五六分相似，但是三四分的相似是有的。

    這已經不是驚人了，這個算是驚嚇了，讓孫賊自己先看寫的字，被驚到的老校長，先慢慢的走到一邊去緩解一下剛剛有些激動的心情。

    好一會了，校長才恢復了平靜的心情，

    “你現在的狀態還能在寫字不？”

    老校長有些小心的問著孫賊，他也看到了，剛才寫后面的幾張字，孫賊耗費了不少心力。

    孫賊閉目感受了一下，點頭道，

    “校長，現在寫的話應該沒問題，但是沒有像剛才那種感覺了。”

    關于呼吸法，孫賊對老校長進行了隱瞞，上次他發現了呼吸法的各種關聯的時候，趙衛國就讓他保持沉默，不要把這些事情告訴別人，

    本意就是雖然沒有害人之心，但是要有防人之意。

    雖然明知老校長不會害自己，關于呼吸法，應該已經算是孫賊自己最大的秘密了吧，他對此保持了隱瞞。

    說完，他拿起了筆，開始寫著剛才這些字。

    這次的字，明顯沒有最后一張的那一張感覺好，但是也維持在了第四張紙的水平上。

    老校長把他現在寫出的字和剛剛的字做了對比，

    短短的幾分鐘，給了老校長好幾次驚喜。。。

    這樣的的刺激對于已經年邁的老校長來說，這算是一種很大的心理壓力了。

    又緩了半天，恢復了自己的情緒，老校長感覺就不看孫賊寫的字了。

    有些嚴肅的看著孫賊說道：

    “小孫兒，你還有快一個月才開學，從今天起，你每天早上來我這邊，我教你寫毛筆字，你的天賦不能浪費。”

    話說完，他又起身，進入屋子里面，拿出了一張紙，遞給了孫賊，

    孫賊拿著紙看了起來，是老校長寫給村長的。

    是一份申請書，上面大概寫了孫賊家里的特別困難的情況，以及他學習優異，特此申請村長給開一張貧困戶上學鋪貼的申請書，

    “校長，這個申請有什么用？”

    孫賊有些不解，

    老校長坐在了椅子上，喝了一口茶水，才開口道，

    “在村里小學，你上學的時候我幫你免去了學費，但是你去鎮里，我就一直在想你學費的問題，剛好紅娟給我說政府有資助貧困家庭上學的這種條件，但是需要村里給開證明，以及學習要很優異才行。特此我給你開了這個，你拿著這個申請去找村長，讓村里給你開一個特困證明，然后去了學校，交給你的老師，申請貧困補助，這樣你的學費問題應該就能得到減免了。”


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