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    丽苹坚决反对：“养一个孩子要多大的成本？再要一个孩子你拿什么养活？”

    “不就是吃点饭吗，以前人不都生上七八上十个吗，不都养得好好的。”他妈说得轻松。就是养个小猫、小狗，也不是简单的事，更何况这是人，人是需要培养的。

    “小盼盼都不能同别人家孩子比，这里许多家孩子都到县城里去读书了。”王丽苹转了一个向说。

    “读书管在那里读，只要孩子成器，那里都能成才。”

    王丽苹懒得回婆婆，回了她也不懂。古时，“孟母三迁”说得是什么意思。

    在家门口读点书的孩子有几家家境好的，没办法才将孩子放在乡下的读书，一个孩子背着一个大书包，爬叉爬叉的，走上几里小土路不说，好的老师凭招考考到县城里当老师了，留下的不是老的，要么就是责任心不强，要么是教学能力不够。

    王丽苹心知肚明，摆在面前道理。

    虽说乡下老师工资并不比县城里的少多少，县城的文如娱生活，暑假弄个什么，钱自然少不了，并且也被人家看得起。

    在乡下老师这么一比较，比城里教师要矮一大截，教学设备落后，自己也就对自己放任自流。

    放学后不是打牌，就是种自己家自留地了，谁有心思一心扑在教几个穷鬼的孩子身上。

    王丽苹说得再有理，没有人听她，媳妇成了孤家寡人。

    “女人不生孩子，干什么用的。”婆婆的态度很竖决，王丽苹也是孤掌难鸣。

    “生一个可以，那叫潘启海也要同他人一样去砍树，去判山。”王丽苹退了一步，她也知道这个下去也不是个事。

    一家人为一件事这个戗着。

    “砍树，他可能干不了，从小身子就弱，判山，他有这个能力，可是没有本钱。”

    他母亲将这事撇得干干净净。

    王丽苹想你当母亲的都这样说了，当儿媳的还能说什么呢。好吧，上有政策，下有对策。被王丽苹用到这里了。

    生孩子是女人的事，我不愿生，你能拿我有何办法。

    


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