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    作为儿时的涂鸦对象之一，董策对杜老先生的熟悉比他语文老师还深，画起来不是一般的传神。

    令众人穿过前堂，董策才开始简单的介绍院内的情况。

    左右厢房已经被翻新，而且三间三间的被打通，以梁木充当墙壁支撑屋顶，看起来是宽敞多了，左右一共四间，也分男左女右，一间幼堂是小儿班，一间少堂是少儿班，至于青年班则在正中央的屋子，虽然面积不大，但因为只有真正的衍教弟子才可就读，故此小点没关系，并且教导到这年纪，也被董策安排去实习了。

    当然，这都是董策最初的设定，如今被太后这么一搞，弄不好以后左右都是女子学堂了！

    “我衍教教学，所用教材有些特别，下面我给大家稍微展示一下。”董策说着，便在一种青少年男女面前，使用黑板写几个字，然后拿起大三角尺与圆规画图。

    对于衍教的教材，一众男女都异常惊讶，都是他们没见过的东西，好奇心大起之下，便想询问和议论，可似乎在太学待久了的关系，没有得到先生的准许，这些孩子都不敢开口，直到董策将课本亮出来，给大伙目睹后，他们终于是忍不住议论了。

    董策拿出的课本很简单，只是一种数学游戏“九宫图”从基础的横竖撇捺连成十五，到“九宫格”的数独，当然，这只是一种测试，要是能激发对数学的热情那更好，而后面的则是一些小学级别的数学题。

    董策的数学很不好，现在能记住的，顶多只有小学五六年的水准，而且还是“或许”能勉强及格！

    所以他出的数学课本知识量很有限，不过对于这年代的人来说，已经算高深了。当然还是相对于普通人，要是换张衡、刘徽或祖冲之来，怕是学几天就比董策牛了，毕竟人家在数学方面的成就领先西方千年，只可惜，由盛而衰，失传太多，最后再被八股文一禁锢，好了，给外人抢在了前头了。

    不过八股文再操蛋，也不及宁朝士族选官来得操蛋，如秦麒这厮，在董策眼里就是一个废物，不过他也算精明，不懂就交给别人，然后自己去邀功。

    这帮太学学子，有几个数学似乎不错，而且一眼便看破了九宫图，但在数独上却有些乏力了。

    董策站在一旁看着他们探讨，袁起则走近问道：“董学士，关于学子庙，能否改名？”

    “为何要改名？”董策不解道。他毕竟是作为衍教教主，办学自然打庙宇的口号，好让人对衍教有更深刻的影响。
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