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    燕奔的战术就是将两个人分割开来，没法形成直接配合，以盯人对付不持球的一个，以包夹对付持球的另一个。纵使放开球场上对方一个球员也在所不惜。

    面对双人包夹，郑武无力进攻，仓促之下只能传球。接球的队友仓促出手，篮球落在篮筐上弹起，而早在他出手时候便准备抢球的燕奔抢在所有人之前将球抓在手中。

    抢到篮板，快速反击。一时间孙旭阳、黄健斌、刘潇三人转身便快速的向对方的阵地跑去，只留下李咏一个人接应燕奔。郑武和王晓等人拼命的回防，留下一个人滞缓燕奔。燕奔一个假动作便晃开对手，快速将球传出去。篮球两次传递送到孙旭阳手中，对方这个时候还没有形成有效的防守阵容，孙旭阳单挑王晓，转身投篮将球送入篮筐。

    快攻又一次得手！

    当攻守易位的时候，一年级十班故技重施，以包夹对付二人中持球的一个，以盯防对付二人中无球的一个。郑武和王晓就这样被生生的被隔开了。原本，就算是得不到对方的支持，他们身边还有其他三名队友。但是这两个人似乎总也没法和这些队友形成配合意识，仓促将球传过去也只能凭借着难以形成攻势，最后接球的队员只能勉强出手。上半场那样的配合再也没有出现过，如此，进攻的效果当然可想而知。

    郑武和王晓两个都是出色的球员，出类拔萃，进攻防守无所不能。但是他们缺乏作为一个球队领袖应该具备的领导能力。他们没法整合球队让队友变得更强。似乎是两个人配合太久了，离开了彼此都不太会打球了。当被燕奔的防守战术遏制住后，两个人沉溺于破解对方的防守之中，不能及时的将自己从进攻者向进攻策划者转变。自始自终他们都没有能够完成从一个出色球员向球队领袖的转化。

    如果有教练指点，或许他们会醒悟过来换一种打球方式，但是很可惜没有。比赛就这样一步步的被拖入了燕奔设计的轨道中。

    而后的比赛，郑武和王晓非常努力的投入自己全部的能力，也投中了几个精彩的进球――郑武更是在双人包夹中强行突破完成扣篮。可是这些都无法改变比赛的局势。最终当比赛结束的时候，两队的分差已经达到了18分之多。

    就像燕奔说过的那样，战术上的优越合理可比一个队员强攻猛打来的有效多了。

    乔丹在将自身融入三角战术之前，拿了一个又一个得分王，可是却总是不能带领球队在季后赛上取得进步。而一旦将自身融入三角战术之后总，公牛队立刻有了长足的进步，进而连续成为总冠军，成为了nba历史上最伟大的球星。

    篮球始终是集体项目，只有将自身融入球队中才能真正成为伟大的球员――这是燕奔自己对于篮球的理解。而他而是这样做的。这一场比赛，孙旭阳获得了最多的分数，其他球员也都有斩获。燕奔抢到了最多的篮板球，完成了最多的助攻。当然这种业余的比赛，不会统计得分之外的其他技术统计，除了少数几个人不会有人从数据上看到燕奔对于这场比的贡献。

    比赛结束后，场外的一年级十班的学生们一拥而上冲入球场，众人兴奋的欢呼庆贺。燕奔也在这欢庆中被更多的同学热情的拥抱，高声的赞美。一场比赛过后，燕奔和同学的关系是迅速的上升了一个台阶。

    在众人还在欢庆的时候，燕奔找到了准备离开的王晓和郑武，主动的伸出了右手：“你们两个真的很厉害，有机会，在一起打球吧！”

    郑武握住燕奔伸出的右手，道：“你才是真正的厉害。下次打球的时候记得叫上我们，我不会每次都输给你的，下一次我一定要赢回来！”燕奔的反应一如既往简单直接，他点了点头。

    郑武之后王晓也伸手和燕奔相握，微笑道：“非常期待和你在球场上再次相遇，和你打球一定很有意思。”

    三个人再闲谈几句后，燕奔道了一声“再见”，便转身离去。主动过来和两个人结交对燕奔这样的性格冷漠的人着实是相当不容易。在和两人握手攀谈的时候，燕奔脸上也依旧是那酷酷的表情，幸好郑武和王晓两个人对于他的性格也有所耳闻，没有当作这是示威。

    目送着燕奔离去的身影，王晓微笑道：“很有意思的对手，不是吗？”
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