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    并已经知道他在国内“稻虾共养”模式推广上做出的贡献。

    于是，带着一些笑意，他开始了自己的提问。

    只是，他提出的问题和他的和善的语气形成了强烈的反差。

    “陆同学，有关于生长素的论文课题十分常见，每年毕业时我都能听到一大推的类似选题。”

    “虽然你在实验方法和实验对象上有所创新，但是理论价值并不是特别大。”

    “你能说说你这篇论文的前景和意义吗？”

    这个问题一说出来，旁边两个教授皆是看了他一眼。

    不禁暗自在心里腹诽：“这个老彭在搞什么？”

    “这篇论文在学位毕业论文中，已经算的上最优秀的那一批了。”

    “他的水平有目共睹，大家走走流程就行了。”

    但话已经问出来了，不可能再收回去。

    于是，三位教授开始一齐等待他的回答。

    答辩时允许有简短的思考时间，但必须在录像机和几位答辩老师的注视下当场作答。

    陆时羡心中一凛、眉头微皱，显然这个问题未曾在他的预料之中。

    每年全世界会产出数以百万计的论文，但其实相当一大部分的论文没有太多的理论价值。

    只是在基于前人的理论的前提下，进行了一个综合叙述。

    对比说来，他这个已经算有些价值了。

    但他不可能去和答辩老师争论这个似是而非的问题。

    只是个人评价标准不同的问题罢了。

    所以必须寻找新的突破口。

    陆时羡的目光在他的席卡上掠过，心思急转之下，顿时有了思路。

    这个思路在他脑海中不断盘桓，随后慢慢形成了想法。

    这个过程看起来很曲折，但在外界只过去了十几秒。

    很快，陆时羡完成了思考，并开始作答。


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