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    摆放在全息课桌上倒扣着的是5张特制的纸卡片，卡片的背面是无意义的杂乱花纹，正面则绘制着不同食物的图案。

    规则是不允许翻动卡片，也不允许触碰卡片，要求参与测试的学生通过“嗅觉”感知到卡片流露出的“气味”，从而判断出卡片正面绘制的食物种类。

    这实质上是建立在eps（超感觉）开发之上的【共感觉】训练。

    通常来说，人的感官是相互独立的。比如随手写下的“x”符号，一般会被大脑当作代表叉的图像或者英文文字进行对应的信息处理。但对于共感觉者来说，他们甚至能从抽象的文字中，感觉到具象的物体形状、特殊的气味、怪异的颜色，x对他们来说是紫色的、散发出栀子花香的、螺旋状物体。

    “呜啊……不行、完全不行呢……我认输……脑袋都要炸掉了，但还是什么也感觉不到啊。”

    在无数次尝试失败后，木菲扉沮丧地趴在桌子上，举手投降。

    “炸掉的话倒是无所谓啦，不过到时候拜托离我远点哦。”

    木菲扉的同桌——用蝴蝶头带扎着双马尾发辫的绯雨霜平淡地说道。

    她一面吐槽，一面苦恼地看着全息课桌上倒扣着的卡片，课桌表面投影出的答题界面还是一片空白。

    看来她那边的进度也是完全为零。

    “菲扉的脑浆一定跟墨水一个颜色啦，噗哈哈。”

    因为【传感卡片测试】的难度实在太大，怎么也解答不出的芳野干脆放弃了继续花精力破解卡片图案的努力，将发丝捋到耳后，插嘴道。

    “为什么呢？”

    坐在芳野旁边的班长雨竹柚好奇地问道。

    雨竹柚这时还有闲心谈话，说明她对于【传感卡片测试】也是束手无策。

    “因为她是笨蛋啊”

    芳野调皮地眨眨眼，小声说道。

    “喂啊！好过分哦！”

    木菲扉生气地拿起桌上的电子铅笔，向后排的芳野投掷而去。

    “打不着打不着~”

    芳野轻笑着侧身回避木菲扉的“投掷攻击”，并撕下卡片的一角，揉成一个纸团，向木菲扉那边发动“闪电反击”。

    原本死气沉沉的教室里，女孩子们的偷笑声突然变得此起彼伏起来。

    显然，这种【共感觉】训练大大超出了2年a班学生的能力范围。

    “哎……果然……【传感卡片测试】对于这帮孩子来说还为时过早了吗？”

    看着完全放弃测试、私下里闹做一团的学生们，来自美国外籍教师茉莉遗憾地叹了一口气。

    将精神力提升到能够涉入【共感觉】领域，这是茉莉一直致力的研究目标。将这项研究引入教学，也是最近的决定。

    但事实证明茉莉果然还是高估了queen-king等级能力者的演算能力（p.m.c），毕竟要将相互独立五感混合强行在一起是一件非常困难的事。

    “叮——”

    这时讲台上与整个教室的全息课桌相连的电脑终端的屏幕上闪烁着绿色块的指示符号。

    “哦？这个反应是……有人成功完成了【传感卡片测试】？100%的精准率……太惊人了……”

    茉莉事先设定了监视程式，只要有学生准确地完成了【传感卡片测试】，讲台这边便会第一时间收到特定的提示信号。
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