第(2/3)页

    绝大多数孩子今天想着要好好学习、要为了当画家而努力、为了当作家多看书，但是明天就会把这些抛到脑后。

    但王诗彧不一样，他确定了一个目标之后，就会为了达到这个目标而拼尽全力。

    王诗彧的这种精神让那些老师们也都十分惊叹。

    “小彧小小年纪就这么努力，难道连努力也是天生的吗？”

    “本来想着天赋赶不上人家，想靠努力追赶一下，结果他这么小的年纪就如此努力，真的是不给其他人留半点活路啊。”

    要知道，王诗彧是学校所有学生之中最小的。

    这些老师们以他为榜样激励其他学生们。

    而且王诗彧不只练篮球，他每天还要抽出两个小时来练足球。

    可见他的训练强度有多大。

    那些学生们见比他们小这么多的王诗彧比他们努力这么多，一个个也深受感染，他们也开始每天加练。

    但是有时候信念这种玩意真不是你看别人行你就行。

    这些学生之中至少有三分之一，在坚持了几天之后就放弃了。

    他们根本就吃不了这么高强度训练的苦。

    另有三分之一虽然能够吃得了训练的苦，但是训练的枯燥乏味却让他们难以忍受。

    试想一下，一个未知的投篮让你练上千次甚至几千次。

    一个运球的过人动作让伱练上千次直至练成你的本能。

    就问你枯不枯燥，乏不乏味？

    就这还是有球训练，无球的训练更加枯燥。

    一个横移的脚步，有可能让你练几百遍。

    一个简单的跑位，有可能让你练几十遍上百遍。

    一个基础的掩护动作有可能让你练几十遍上百遍。

    而且不是一天两天这么练，而是天天都这么练。

    就问你枯不枯燥，乏不乏味。

    所以仅仅练了20天就有三分之二的学生渐渐的放弃了。

    他们每天完成学校老师布置的训练任务就觉得已经十分不容易了，更何况还跟着王诗彧去加练。

    这里就可以看出天赋的重要性。
    第(2/3)页